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Écrit par : S Scavino

Création : 3 Septembre 2020

Mis à jour : 10 Novembre 2020

                                          QUIZINIERE TUTORIEL  

1. Définir l’outil

1. Consulter le catalogue

1. Créer

1. Diffuser

1. Evaluer et commenter

ESPACE NUMERIQUE mis à disposition par CANOPE. Logiciel permet de créer à la fois des supports de cours et des possibilités d’évaluation pour le professeur. Ce dernier doit créer son compte avec son adresse ac-versailles.fr. L’avantage est que l’élève n’a pas de compte à créer.

 

ESPACE PERSONNEL. Connexion ou création de compte avec adresse ac-versailles.fr. Petit point d’interrogation= aide contextuelle. 

  

1. CONSULTER LE CATALOGUE : Se servir des activités déjà crées par d’autres professeurs.
2. AJOUT D’UN MODELE : Donner un titre, (exple SEQ1_S2).   En bleu, les éléments mis en place par le professeur. En orange, tout ce qu’on attendra des élèves. Tout à droite, les séparateurs d’organisation simple ou numérotés permettent d’aérer les parties ou de les numéroter.

INTERFACE DE CREATION : colonne de gauche partie agencement ; nos ajouts sous formes de liste par ordre chronogique. Nous pouvons échanger les repositionner, dupliquer ou supprimer.

ECRAN CENTRAL : en haut, à gauche questions. A droite, ce qu’on attend de l’élève ou les moyens qu’on lui propose pour répondre.

LA CONSIGNE OU LA QUESTION : Texte, Son enregistrable immédiatement, puiser dans le disque dur pour photo, dessin (art plast., géométrie, SVT), symboles math, vidéo déjà produite ou capsule vidéo. Introduire le lien. Déterminer à partir de quand ou jusqu’à

PARTIE ELEVES : Ecrire, voix, photo, dessin, Texte à trou qu’on peut saisir ou copier-coller depuis autre source ; Sélectionner les termes qui seront menés à disparaitre. QCM avec ou sans choix multiples. Associer. Les placer face à face, le système les mélangera aléatoirement.

FERMER Cliquer en haut à droit sur la CROIX. Sur cette interface : Editer, Dupliquer pour l’adapter à une autre classe ou pour l’adapter à des profils particuliers d’élèves, supprimer, partager avec élèves via un lien, visualiser avant, diffuser manuellement pour se faire une liste d’activités en avance.

PARAMETRES DE DIFFUSION : Titre, Retour activé pour qu’ils puissent me répondre, Date limite, Nombre d’élèves max.

QR CODE ou code à copier et coller dans un message via ENT/ courriel ou whatsapp par ex.

L’élève le saisit sur la page principale pour accéder à l’exercice. 

Enfin, il pourra le renvoyer au professeur pour correction tout en prenant soin de garder son code copie. individuel.

2 CODES : codes exercice envoyé par l’enseignant + code copie individuel.

CORRECTION : possibilité de voir rapidement si c'est juste ou faux. Pourcentage, code couleurs. Ajout de commentaires pour chaque réponse possible.

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Écrit par : Fred Leleu

Création : 2 Septembre 2020

Mis à jour : 20 Avril 2023

Réalisation de capsules vidéo (on enregistre ce qu'on fait à l'écran en ajoutant un commentaire audio)

Réaliser un "tuto", une correction d'exercice ou tout autre document écrit illustré de captures d'écran est parfois fastidieux. La capsule video est un moyen parfois plus rapide et efficace :) Il s'agit de "filmer" une zone de votre écran tout en enregistrant vos commentaires (à l'aide d'un simple casque avec micro comme ceux à 4-5 euros de collège ;). Si vous êtes muni d'une webcam, vous pouvez même incruster votre tête, à la manière des "gamers" qui mettent leurs videos sur Youtube :)

Deux outils gratuits équivalents pour réaliser simplement une "capsule vidéo" :

- Apowersoft en ligne  ne permet plus qu'un enregistrement d'1 mn en version gratuite :(

Il suffit de charger cette page puis de cliquer sur "Enregistrer" pour lancer l'outil. Rapide, efficace :)

La première fois il vous demande de télécharger un petit programme qu'il faut installer, après à vous de jouer ;)

(les vidéos sont automatiquement enregistrées dans un dossier "Apowersoft" que le logiciel à créé dans votre dossier "Mes Documents")

- ScreencastOMatic  devenu ScreenPal - permet 15 mn d'enregistrement + récentes améliorations :)

Même principe que le précédent, le pointeur de la souris est mis en évidence (un peu grossier mais efficace).

 (les vidéos sont automatiquement enregistrées dans un dossier "ScreencastOMaitc" que le logiciel à créé dans votre dossier "Mes Documents")

Montage vidéo

Là on est sur du logiciel plus complexe à manier que les applis précédentes. Mais pour vos montages, si vous avez besoin de quelque chose de plus complet que l'appli video de windows, voici enfin un logiciel de montage vidéo libre, gratuit et complet !

- Shotcut

Des tutos (en anglais) sont accessibles sur le site officiel pour expliquer par exemple comment placer du texte (moins intuitif que sur d'autres logiciels) mais sinon ça ressemble à la plupart des logiciels de montage et plante autant... Heureusement lorsque vous redémarrer vous retrouver votre travail là où vous l'aviez laissé :)

 

Mise en ligne

C'est pas le tout de faire des vidéos, encore faut-il les diffuser ! Tout le monde connait les mastondontes du domaine comme Youtube ou DailyMotion. La solution que je vous présente ci-dessous ne peut avoir la prétention d'être aussi efficace et "friendly user" que ces outils. Si vous souhaitez diffuser du contenu public et n'êtes pas trop regardant sur le devenir de vos fichiers, Youtube est votre ami. Mais même s'il existe le moyen d'y rendre "sa chaine" privé, vos fichiers sont stockés sur des serveur extra-nationaux, il est donc "hors RGPD" d'y stocker des vidéos où, par exemple, on reconnaîtrait un élève... ScolaWeb TV Le PortailTube.ac-versailles est l'outil que l'académie de Versailles met à notre disposition, il suffit , pour l'utiliser, d'y créer un compte à l'aide de son adresse académique et de son NUMEN. (Ah oui, désolé, je m'adresse ici à mes collègues de l'académie de Versailles, à vous de voir s'il existe un tel service sur votre académie ;)

- ScolaWebTV  ( ! fermeture prévue aout 2023) en faveur de "PeerTube", le nouveau service video de l'académie de Versailles)

Alors il faut être honnête : il vaut mieux s'armer de patience... Par ce qu'entre le délai de latence lorsqu'on enregistre la page de descrition du média qu'on veut déposer et le temps de "téléversement" de votre fichier (qui dépend aussi bien sûr de votre connexion) ça peut être laborieux... Mais c'est le moyen que j'utilise pour diffuser les nombreuses productions du collège ainsi que mes propres vidéos et même si ça rame de temps en temps ça reste assez efficace.

 

Et pour finir, une capsule réallisée avec l'outil de Apowersoft (en une prise histoire d'éviter d'avoir à faire du montage ;) et déposée sur ScolawebTV qui montre comment insérer votre vidéo dans votre article sur l'ENT :

 

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Écrit par : Fred Leleu

Création : 9 Mai 2020

Mis à jour : 14 Mai 2020

Comme le titre l'indique, vous trouverez sur cette page des liens permettant de récupérer des exercices réalisés sur "La Quizzinière" (créer un compte avec son adresse académique (ac-versailles), en cliquant sur le lien vous accédez directement aux exercices, il suffit de cliquer sur "Dupliquer" pour pouvoir les utiliser).

Pas de tuto pour "La Quizzinière", utilisez l'aide du site en cliquant sur le '?' présent sur chaque page en haut à droite ;)

 

- Mécanique - Forces et énergies - 3è

- Electricité - Les bases (conducteurs/isolants, circuits série/dérivation) - 5è/révisions 4è

- Electricité - Intensité 1 (nature, symbole, unité, mesure) - 4è

- Electricité - Intensité 2 (Propriétés de l'intensité du courant) - 4è

- Electricité - Intensité (nature, symbole, unité, mesure, lois de Kirchoff) - révisions 3è

- Electricité - Tension / loi d'Ohm - révisions 3è

 

 

 

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Écrit par : Fred Leleu

Création : 16 Mars 2020

Mis à jour : 13 Août 2025

- Traitement d'images

- Autour de la video

- Tuto Quizinière

- Et l'intelligence artificielle ?